孤独症儿童地板时光要从家庭优先开始

孤独症儿童地板时光要从家庭优先开始。“家庭优先”的目的主要在于强调并支持父母在儿童发展过程中所起的最重要的作用。

一、找到共同的活动乐趣

在与孤独症儿童互动时，应该有针对性地选择吸引他们注意的玩具，从一开始就融入他们的世界并建立密切的接触。通过共享有效的交往体验，逐渐延长互动和分享的时间，并提升交往的复杂程度和心理卷入的水平，以此为基础建立牢固的互动关系。避免随意发起交往活动，确保与孩子的互动是有目的、有效的。

例如，经过多次试探和观察，妈妈注意到3岁的成成喜欢与她一起唱歌和跳舞，于是，妈妈便利用这种身体动作的交流方式，与孩子建立亲密的母子关系，帮助孩子享受互动带来的乐趣，并逐步学习社交技能。

二、找到适应儿童心情的活动契机

在与孤独症儿童互动之前，首先需要观察孩子的情绪状态，并帮助孩子维持平静、快乐的情绪。了解哪些感觉刺激能够让他们从过度兴奋、焦虑或退缩的状态中平静下来，例如某种特定的接触方式（如拥抱）、某首歌曲、某种声调或者特殊的身体动作等，这些都可能成为有效交流的契机。

三、发挥儿童的长处，并协助他克服障碍

如果孤独症儿童对视觉线索敏感，父母可以利用丰富的面部表情和肢体动作来吸引他们。然而，由于他们可能存在动作规划方面的难题，例如不能形成一连串动作的连接，在交往活动中可能无法有效地回应，这并不是缺乏兴趣所致。我们可以分解动作，将其分成若干步骤，并逐步引导孩子熟悉每个分动作，最终帮助他们成功完成交往活动。

四、从儿童身上获取线索

与孤独症儿童一起参与他们喜欢的游戏或活动，让他们感受到父母或治疗师是一个好的玩伴，并在他们的活动中体验到愉悦的感觉。尽可能靠近孩子，坐在他们身边，通过各种方法加入他们的活动，例如当孩子在排列玩具时，父母可以帮助递给他们玩具，让他们感受到父母的存在并提升交往的积极性。

五、改变行为固有性和刻板性的策略

要改变孤独症儿童的刻板行为，需要先了解这些行为给孩子带来的安全感、控制感和自我刺激。如果孩子无法参与到与他人的互动中，他们可能更依赖自己的行为。直接制止或转移注意力往往是无效的。相反，父母可以通过孩子的固着行为发现他们的兴趣，并帮助他们进入互动关系。

例如，当妈妈发现成成沉浸在重复擦地板的行为中时，她试图与成成互动，但没有效果。于是妈妈将手放在成成要擦的地方，成成推开了妈妈的手并抱怨，从而开始互动。妈妈不断变化互动方式，让成成将互动视为游戏，并逐渐打破刻板行为，最终培养出参与互动和享受人际关系的能力。

综上所述，孤独症儿童地板时光要从家庭优先开始。