自闭症儿童如厕技能的训练方法（附案例）

自闭症儿童如厕技能的训练方法是怎样的呢？我们先来看一个案例：

小明是一名8岁的自闭症儿童，由于长期依赖尿布，缺乏如厕自理的能力。他在去厕所时常常表现出焦虑、抵触和恐惧情绪，很难在正确的时间和场合完成如厕。

自闭症儿童如厕技能的训练方法是怎样的呢？训练方法如下：

一、制订具体计划：

根据小明的年龄和需要，确定训练阶段、目标和计划。开始时，应教育孩子认识生殖器官并区分大小便之间的差别，并让孩子逐步了解如厕的时间、场所和方式等方面的知识。

二、设计游戏：

在训练过程中，可以采用地板时光的方法，如利用玩具卫生间进行角色扮演、唱歌跳舞等活动，让孩子通过游戏的方式学习如厕技能。同时，要及时表扬孩子的进步和努力，以增强他们的自信心。

三、逐步引导：

在训练过程中，家长或老师应该以逐步引导的方式帮助小明掌握如厕技能。例如，先教育孩子正确的如厕姿势，再让孩子模仿；或是根据孩子的用厕时间制订计划，每天带着孩子去厕所，并鼓励其尝试自己完成如厕行为。

四、个性化训练：

针对小明恐惧和抵触的情况，可以根据其具体情况进行个性化的训练。例如，给孩子提供一些安全感，如放置一盆花或者玩具等在厕所中帮助孩子分散注意力，减轻焦虑情绪，还可以使用口头提示和奖励机制等方法来增加孩子的参与度和积极性。

总之，在训练自闭症儿童的如厕技能时，应该根据孩子的具体情况和需求，采取个性化的方法，不断调整和升级治疗方案，以达到最好的效果。

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