如何拟订孤独症儿童个别化教育计划

如何拟订孤独症儿童个别化教育计划呢？

国内外的研究证明，在融合教育环境中为特殊学生制订个别化教育计划将有助于提高融合教育质量。个别化教育计划通过在教材、教法、课程以及评价方式等各个方面的权衡，努力使孤独症儿童接受适合其自身发展的教育，体现了因材施教的理念。

大量调查发现，普通学校教师对于开展融合教育个别化教育计划有着正面的评价，但是在具体实施过程中表现得一般。因为在实施过程中学校出现了教师专业能力不足、对于个别化教育计划的内容了解不足、制订流程不清晰等问题。因此，为了有效开展小学融合教育个别化教育计划，学校必须清晰地了解个别化教育计划的基本内容、熟悉拟订个别化教育计划的基本流程、明确实施个别化教育计划的意义。

如何拟订孤独症儿童个别化教育计划呢？

在融合教育环境中，开展个别化教育计划存在普通教师面对的学生数量多、学业压力大等现实情况，所以个别化教育计划的拟订流程更加优化，以便于开展。结合目前国内外开展实践，个别化教育计划的基本流程大致可以分为准备环节、制订环节和实施环节。具体来看，准备环节主要包括收集基本信息、了解评估结果、成立个别化教育计划小组；制订环节主要包括召开个别化教育计划会议和制订个别化教育计划；实施环节主要包括实施个别化教育计划和再评估个别化教育计划。

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