怎样帮助自闭症儿童理解语言（一）

怎样帮助自闭症儿童理解语言？

“星星的孩子”面临的主要语言困难是难以理解他人的语言。有些孩子似乎能通过其他技能或能力来弥补语言能力的不足，使他们理解得比实际更多，比如环顾房间，或将注意力集中在某个特定的物品或线索上，从而根据过去的经验对接下来会发生的事情做出准确的猜测（例如，孩子们通过父母拿出孩子的鞋子和袜子或取出车钥匙这些线索来理解他们将要离开家，而不是通过父母说的“我们去商店吧”或者“该上车了”这些语言进行理解）。

其他时候，自闭症儿童似乎会忽略所有的事情，包括语言和线索提示。父母可以练习本书中提到的所有语言策略（例如命名活动中的物品和动作、使用声音和简单的词语以及提供大量的语言示范），但孩子似乎仍然没有“听到”。在这些情况下，患儿可能无法充分理解在人们说话时倾听或做出回应和行动的重要性。但是，父母仍然可以教孩子去倾听和回应。

一、期待回应，就会得到回应

当自闭症儿童忽视人们的语言时，人们可能并不知道该做什么或如何回应。这令人担忧，因为人们可能会慢慢地不再期待孩子会有回应；并且一个不被期待做出回应的孩子也不会理解说话的重要性。因此，人们期望孩子对听到的语言做出反应，同时孩子也能不断得到他人的回应，这种模式对孩子的语言发展至关重要。要做到这一点，需要用到父母已经对孩子使用的策略。

首先要引起自闭症儿童的注意（思考一下：与孩子面对面，排除或控制干扰，在情况允许的条件下用孩子喜欢或感兴趣的物品），然后给出简单的指令并等待孩子的反应。如果孩子没有回应，父母就迅速提示孩子去做，孩子做完后要及时给予强化。父母一直在练习的常规轮流活动，就是已经在进行中的很好例子。

父母轮流教想让孩子做的事情（例如，翻转玩具或者观察并尝试一个新的游戏点子）。父母一开始会等待孩子尝试采取行动，或者在“最少到最多的辅助”的教学策略下帮助孩子完成，然后再按照孩子想要的结果去做（例如，父母修理孩子给他的玩具或用它创造乐趣，孩子想要继续进行一个新的游戏点子或回到之前的主题）。父母以温和、轻松的方式，频繁地提出要求、点子或指令，并通过孩子对成人话语的关注和回应来教孩子理解这些话语的含义。

怎样帮助自闭症儿童理解语言？我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。