怎样帮助自闭症儿童理解语言（三）

三、少指令，多跟进

父母帮助自闭症儿童回应指令、问题、点子、评论或其他语言，让孩子知道语言是有意义的。这就需要父母承担责任：准备好要说的话和说话的时机，以确保孩子最终完成所期望的结果。

当父母非常匆忙或自闭症儿童有困难的时候，或有其他干扰时，父母可能需要推迟或非常谨慎挑选要求孩子做的事情。例如，指令可以集中在父母知道孩子可以做或能够学习如何去做的动作上，例如坐、站、递一个东西、示意物品的去向、叫他的时候能过来、看别人想给他们看的东西、穿衣服、脱衣服，或把东西放下或放在某个东西上面。父母提出要求并等待孩子的回应；如果没有，就要引导孩子如何满足要求，尽快减少对孩子的辅助，让孩子有能力独立完成动作。少一些指令，多一些跟进（不能颠倒）将有助于孩子理解父母和其他人的语言。

四、教孩子理解全新的词和指令

到目前为止，父母的指令已经教会了自闭症儿童在力所能及的范围内学习技能。随着孩子的这些技能的发展，父母逐渐加入新的指令，包括希望孩子在活动或常规活动中学会的其他技能。例如，孩子已经能够独立脱下夹克，于是妈妈希望儿子把夹克挂起来或放在走廊的长凳上。父母遵循同样的教学过程给孩子指令并帮助他们完成。教学过程如下：

1、父母选择一个游戏或非游戏活动，以及适合孩子的指令。

2、父母会找出孩子关心的、与孩子行为相关的强化物或积极后果（如果可能的话）。

3、父母给孩子指令，等待他们做出反应，如果没有反应，则帮助他们执行指令。

4、孩子听从指令后，父母提供强化物。

怎样帮助自闭症儿童理解语言？以上就是99自闭症网为您整理的答案。