自闭症儿童为什么要学习模仿？

自闭症儿童为什么要学习模仿？

模仿是一种与生俱来的学习工具。孩子会自然地模仿他们所观察到的行为。他们模仿父母的动作、姿势、声音和语言。孩子之所以这样做，是因为他们的大脑和成人的一样，天生就会通过大脑的“镜像神经元系统”与他人的行为产生共鸣。“镜像神经元”脑细胞在我们活动时或观察他人的活动时都会被激活。这些细胞对他人的行为有所反应，就像观察者自己在行动一样。镜像神经元使儿童和成人立刻模仿他人的行为成为可能，即使没有立即模仿，这些行为信息也会保留下来，在之后做出模仿。

自闭症儿童天生的模仿能力意味着任何游戏伙伴（成人、兄弟姐妹、祖父母、老师、托儿所老师）都可以传递无尽的技能使他们能够观察、记忆并付诸行动：

1、如何通过面部表情、肢体语言、接近他人、维持话题、倾听/诉说以及对话的其他社交规则与他人进行社交互动。

2、如何共情并感受他人的情绪情感。

3、如何把声音整合在一起，变成我们所听到的语言，并通过随之而来的动作理解这些语言的含义。

4、如何通过加入语言中的手势、动作、姿势和其他非语言线索来表达情绪。

5、在物品到游戏和常规等各种事务中，当我们观察了他人的所作所为，并且也模仿着去做后，就能了解它们是如何运作的。

6、当模仿他人时，那么我们就会和他有相同的境遇和经历，如此也能和他感同身受。

模仿是我们所拥有的最简单、最有效的学习工具之一。无论发生在当下时刻（即时模仿）还是以后（延迟模仿），观察他人后，我们都可以做出与之相同的行为。不会模仿的孩子就错失了这个简单的学习工具。如果他们不去观察周围发生了什么，就得从头开始梳理。这将需要更多的时间，而且孩子的能力也不一定能得到发展。

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