怎样教自闭症孩子指向物品，分享体验（一）

怎样教自闭症孩子指向物品，分享体验？

对父母和孩子来说，为了对他们所看到的物品和事件进行评论并分享兴趣，指向与给予、展示一样重要。

自闭症孩子通常会在学习给予和展示后学习指向，这就是为什么一旦孩子知道如何做其他两种手势后，我们就可以教授指向行为。就像给予和展示一样，对父母来说，先教孩子跟随和理解他们的指向，然后孩子自己进行指向。

父母用手指指向或敲击物品，把自闭症孩子的注意力吸引到他们可能想要或正在注视的物品上。这个姿势很容易理解，父母指向物品同时说出物品的名字。当孩子按照父母的指向去看向这个物品时，父母要再次说出物品的名称，确保孩子发现它，并帮助孩子实现目标。如果孩子没有看，父母可能需要重新调整自己、物品和/或孩子所处的位置，然后再次指给孩子看，或者指向孩子视线范围内更近的东西。当孩子拿起物品时，请保持指向手势，帮助孩子了解到指向和物品本身之间的关系。

在游戏和其他常规生活中有大量的机会可以帮助自闭症孩子练习指向物品。父母可以指出并命名下一个玩具，让孩子把它拿出来或放在某处。父母可以指向玩具，然后启动玩具或做孩子喜欢的动作。父母可以指向并命名瓶子里的果汁，然后往杯子里倒更多的果汁；对于孩子想吃的食物，也可以做同样的事情。父母可以指向他们想要孩子穿的衣服，以及孩子可以放脏衣服的地方。在这些时刻，父母首先等待孩子看向或帮助他们看向指向的物品，然后用动作回应孩子看向物品的行为。

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