音乐治疗在孤独症儿童教育中的效果

音乐治疗在孤独症儿童教育中的效果如何呢？

音乐治疗是一门应用学科，是将多种学科集于一体的治疗方案，以音乐为主导，通过音乐熏陶激发人与生俱来的音乐能力，从心理、生理的感受效应进行观察，将孤独症儿童紊乱的行为进行重新规整，其中涉及多种学科知识的应用，治疗方式十分庞杂，心理治疗的发展、学科体系的完善、各个流派的思想也在影响和引导音乐治疗的发展。

因为音乐治疗建立较晚，其发展是在实践的过程中不断完善的，而不同的国家和地区因为风俗文化不同，所面对的受众群体也有很大的差异，所以各国专家并没有给出一个统一的治疗方法，也没有一个统一的学科定义。

音乐治疗是指从边缘学科发展起来的，并逐渐形成自己的治疗风格，运用一切音乐活动形式，将多种学科的知识作为音乐治疗的辅助手段，对患者进行音乐干预的一种治疗方法。具体来说，音乐治疗在孤独症儿童教育中的效果如下：

1、能够提高孩子的专注力

每当音乐响起或者孤独症儿童亲身体验演唱、演奏乐器时，其全身多重感官便会被唤醒，从而提高他们的注意力、感官的协调能力，并能使其主动参与其中，提升其参与度。

2、能够激发孩子的语言沟通能力

孤独症儿童语言能力和理解能力都较弱，这就导致其学习能力低，不愿意与他人进行语言交流。音乐能激发他们自身的音乐性，使其在音乐环境中轻松地感受音乐的旋律、感受音乐所蕴含的寓意，并通过即兴演奏或演唱，促使语言表达能力的恢复和发展。

3、能够帮助孩子激发社会交往能力

即兴音乐的演奏，能够使孤独症儿童在放松的状态下，通过协调肢体进行演奏，有利于恢复其肢体协调能力和对音乐的感知能力，从而使他们在体会音乐中蕴含的情感的同时，自己的情感也得到合理的宣泄，保证其心理健康，也增强了他们与外界交流的勇气和信心。

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