孤独症儿童行为刻板重复的特点：被动行为

被动行为是孤独症儿童行为刻板重复的一大特点。

在和人接触的场合中，患儿可能会表现出缺乏主动性的行为，常常被认为消极、不活泼、不合群，这与他们的社交和沟通困难有关。例如有一个患儿参加了一场社交活动，与一些陌生人一起交流。在活动中，其他人会主动与陌生人交谈、分享自己的经历和感受，这个孩子则表现出缺乏主动性的行为。他不会主动介绍自己，不会主动参与对话，甚至可能表现出回避或退缩的行为。

这种缺乏主动性的行为是因为孤独症儿童在社交和沟通方面存在困难，他们不懂得如何与他人建立联系，缺乏社交技巧和表达自己的能力。他们对社交互动感到不熟悉和不舒服，不知道如何参与对话或分享自己的经历。这种困难与患儿的社交认知和理解能力有关，他们无法准确理解他人的意图和情感，也无法有效地表达自己的想法和感受，从而给他人留下消极、不活泼、不合群的印象，被认为是缺乏兴趣、冷漠或不合作的人。然而，这并不意味着患儿不想参与社交活动或与他人建立联系，而是他们需要更多的支持和理解来克服社交和沟通困难。通过提供适当的支持和培训，帮助患儿发展社交技巧和增强自信心，可以帮助他们更好地参与社交活动并建立良好的人际关系。

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