为什么要教自闭症儿童认识情绪？

为什么要教自闭症儿童认识情绪？教学中的注意事项有哪些呢？具体如下：

一、主题的重要性

在小学融合过程中，孩子的情绪行为会直接影响孩子往后是否能够顺利融入集体，被他人接纳。随着年龄的增长，孩子在情绪表达上会呈现越来越多的形式，孩子需要学习正确的情绪识别和表达。情绪的识别是一个具有挑战性的领域。

自闭症儿童通常很难鉴别他人的反应和情绪，这也直接影响到他们在社交场合的表现和发挥。我们需要了解孩子的情绪波动，帮助他们处理好自己的情绪，制订相关的策略，进行练习。

二、注意事项

1、注意人员的泛化

自闭症儿童身边所有的成年人都要介入到训练中来，跟一定数量的大人学习之后，孩子对大人的“区别对待”就会被打乱，新学会的行为也就能够适应不同的人而泛化了。

为了不引发孩子反抗情绪，孩子训练的时候，其他成员之间要进行沟通，让其他成员在其中的某几节课堂能参与到主要互动中。在互动时，主训人给出指令，旁观成员负责递出卡片让孩子进行选择；或者交换角色，主训人递卡片，旁观成员给出指令，让自闭症儿童习惯其他人要求他识别某种特定的情绪表情。

2、注意场景的泛化

在开始训练的阶段，将家里布置得与课堂相似是很有帮助的。尝试将家里的吃饭环境布置得与学校的相近，比如在桌上铺上与学校一样的台布，安排好课桌和小黑板。这样可以使孩子更容易在家里使用在机构学习到的技能。

为什么要教自闭症儿童认识情绪？教学中的注意事项有哪些呢？以上就是99自闭症网为您整理的答案。