一个外国自闭症患者的自述之十六：高功能患者的良师

有人说：“对于一为擅长教学并富于想象力的老师而言，干预和教育高功能自闭症学生，既是一种挑战，又是一种享受”。

结构行为干预方法往往只对一部分自闭症孩子起作用，就是那些智力正常的、高功能的、年龄较大的孩子。上大学后，我在一位良师的帮助下，有幸走上了正确的道路。我知道的其他三个高功能自闭症学生就没那么幸运了：

一个男生虽得到了数学博士学位，但一直呆在家中。他必须通过别人的引导才能完成工作。教数学并不适合他，他本来可以找一个研究职位的，因为那种职位不太要求与人交往。一位自闭症女生获得了历史学学位，现在却不得不从事令人厌烦的电话销售工作。她需要一份能充分发挥她才干的工作，需要一位导师帮她去找适合她的工作，引导她。第三个是男生，他在高校里表现很好，但毕业后也呆在家里。他非常擅长于图书馆的研究，如果哪个对此感兴趣的人和他合作，他可以查阅媒体文章的背景资料。

这三个人本应从事能够发挥他们的天分、避免他们的缺陷的工作。他们毕业后都需要帮助，可惜并没有得到帮助。相比之下，我认识的另一位自闭症女士就幸运得多，她找到了一份绘画艺术的工作，能充分发挥她在视觉形象方面的天分。她的绘画天赋得到公众认可，并被一家银行购买，鼓舞了她的信心。而绘画方面的成功也开启了她的社交之门。

我深深体会到，充分发挥在自己的天赋并取得一定成绩之后，社会生活的大门就会向我我敞开。以前，我认为自己是个微不足道的人，而现在，我认为自己是一个非常有价值的人。别人可以把你当成一个“怪物”，但他们也会尊重你的才华。别人看了我的设计图案之后，开始对我感兴趣了，我一个领域内成了专家。高功能自闭症者可能永远也适应不了社会的高速运转，他们要是能得到一份他感兴趣的工作，他的生活将会是非常充实的。

工作几乎成了我的生活的全部，每个周五和周六的夜晚，我几乎都在写文章和画图，我的社交对象仅限于养牲畜的人和对自闭症感兴趣的人。我偏爱事实，对小说和散文类读物不感兴趣，尤其是那些人际关系特别复杂人际作品。我喜欢发生在一个有趣的地方、并主要描写这个地方的简单故事。

老师要在各种方面对自闭症患者进行帮助和指导，就业只是其中一方面。许多高功能自闭症者都要学会做预算、健康咨询和申请保险。如果过分依赖于导师，毕业之后他们就会面临失业或是其他一些危机，但他们在生活中还是还是需要良师的帮助。