自闭症儿童感统训练：触觉球训练

触觉球训练是自闭症儿童感统训练项目之一，具体如下：

一、适合对象：3-6岁幼儿

二、训练重点：手的触觉、四肢内侧触觉、全身体表触觉。

三、活动目标：

1、促进手的捏、挤、抓、握、滚等动作，强化手的触压觉。

2、促进大小肌肉协调和手眼协调。

3、促进触觉防御能力的发展。

4、强化全身体表触觉。

四、活动准备：

1、触觉球（或称水晶按摩球）若干个，直径约8cm、空心无须充气的透明硬质塑料球，表面布满圆润的凸点。

2、配合有动作节奏的音乐。

五、活动时间：儿童觉醒状态。一般用时10分钟，触觉失调儿童用时20-30分钟。

六、活动过程：

1、开始环节：介绍触觉球，请自闭症儿童触摸体验。

2、基本环节

⑴ 抓握触觉球：请孩子随意拨弄、抓握触觉球。设置小筐子，请儿童拣拾触觉球投掷入筐中。初步感受触觉球的触感。

⑵ 滚动触觉球（音乐感觉统合训练）：

孩子双手配合滚接球，呈坐位单手虚握球，随着音乐的节奏，将球贴地面或桌面滚出，另一只手握住。孩子与训练员配合，或者双童配合，两人相对呈坐位、跪姿，单手虚握球，随着音乐的节奏（根据乐句的长短控制滚球的速度和力度），将球贴地面或桌面滚出，另一个孩子单手握住，再滚回。此训练不仅锻炼手臂与手掌的大小肌肉的协调，还促进手眼协调、运动企划能力、手的抓握动作和手的触觉体验等。

⑶ 抛接触觉球

训练员变换速度、力度、方位做抛、丢触觉球，由自闭症儿童接住。在抛接球的过程中，触觉球会自然投掷到孩子躯体各处皮肤，产生一定的痛感，这样可以适度促进孩子触觉防御能力的发展。

⑷ 夹球运球

孩子手臂自然垂直，紧贴躯干夹触觉球1个或数个，或者双腿内侧夹球，使球不掉落，移动身体（走、跑、跳），将球运往指定位置。此训练不仅强化四肢内侧的触觉，还能促进身体双侧动作的协调能力。

⑸ 触觉球按摩操

孩子人手一个触觉球，配合乐句，边唱边用触觉按摩。如配合儿歌《头发肩膀膝盖脚》，每唱到一个部位就按摩此处皮肤。还可以进行歌词创编，按摩其他部位，如可改为“头发肩膀胳臂手，胳臂手，胳臂手，头发肩膀胳臂手，脖子耳朵鼻子嘴”，这样触觉球的动线更流畅，还能强化“脖子”等身体小部位的触觉。

3、结束环节

训练时长足够或自闭症儿童不耐烦、不配合、注意力下降明显时可终止训练。可请孩子一同捡拾散落的触觉球，并放入指定收纳容器。

七、注意事项：

适宜的触觉训练的标准是“儿童喜欢此种触觉刺激，并且没有过度兴奋的反应”。当孩子有过度兴奋或者焦虑不安、注意力下降等表现时，可中止触觉训练。之后可用缓慢的前庭刺激来抑制或平衡脑干网状结构的激活。

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