自闭症儿童感统训练：球池游戏

球池游戏是自闭症儿童感统训练之一，具体如下：

一、适合对象：1-6岁幼儿

二、训练重点：全身体表的触觉

三、活动目标：

1、增强自闭症儿童全身体表的触压觉，获得安全感。

2、通过声光刺激及身体核心变化的平衡刺激，强化前庭功能，提高身体协调能力。

三、活动准备：

1、海洋球：多种颜色、软硬适中、微弹性、直径5-10cm的塑料小球若干。

2、由硬塑料、软垫围栏、充气泳池组成的球池及脚踏组件。

3、组合游戏中的辅助器械，如滑梯。

四、活动时间：避免在饭前饭后、疾病不适、困倦等状态时活动。一般可玩10分钟至3小时不等。

五、活动过程：

1、开始环节

⑴ 介绍海洋球池，提出卫生与安全要求：束发；摘除装饰品，检查是否携带其他玩具和无关物品进入池中；不准在池内饮食和大小便、呕吐；玩耍时头不要碰撞池壁。

⑵ 配合具体训练内容，营造游戏的情境，激发自闭症儿童游戏的兴趣。

2、基本环节

⑴ 球池行走

训练人员双手牵引孩子，协助孩子以脚蹭池底地面划开海洋球，如淌水行走，返程可提脚跨步行走、蹲走、蹦跳（单脚跳、双脚跳）、爬走。往返数次。

⑵ 球池“游泳”

①“跳水”：自闭症儿童站到球池边沿上，蹲位、站位或伸展双臂倾斜投身跳入“池海”。

②“潜水”：把身体、脸埋入海洋球内，感受不同的声光刺激。“潜水”时可随意翻滚。孩子可坐或趴在海洋球中，双臂同时或交替划拨海洋球，如游泳姿势。

③ 身体平躺，上肢抵住池沿，下肢上下“拍打水花”。

④ 做双臂拥珠“泼水”。训练人员应鼓励孩子大胆尝试，尽情享受创造性游戏。

⑶ 大雨小雨快快下

孩子或坐或卧在球池里，训练人员将球倾倒在孩子的头上及身体各处，“雨点”可快可慢、可大可小、可有可无、可密可疏，让孩子感受“雨点”掉落在皮肤上的刺激，还可以鼓励孩子主动配合数球的数量。

⑷ 溜滑梯入池

滑梯和球池配合使用，自闭症儿童溜完滑梯顺势冲入球池。海洋球会对孩子有强大的包裹力和支持力，通过皮肤触觉传递给儿童安全感，对前庭觉也有着强有力的刺激。

⑸ 双童球池互动

可牵手转圈，可互拉做仰卧起坐，可拉手以四臂配合夹球往不同方向翻抛等。

3、结束环节

训练时长足够或孩子失去兴趣、体力下降明显时可终止训练。可以请孩子表达训练感受，或引导孩子收拾落球，与海洋球池说再见。

六、注意事项：

1、严格执行海洋球池的卫生安全制度。定期彻底对海洋球进行清洗、消毒，尤其是彻底更换池底铺面。随时捡拾坏球、瘪球，以免割伤、划伤皮肤。管理人员应提供专门的薄袜。

2、池中球的数量需根据游戏项目、球池面积来定。教师可先做相同动作测试海洋球的浮力，避免因球太少、球池太浅造成儿童触底受伤。

3、儿童游乐设施中的海洋球池很常见，可灵活选用。虽然安全度较高，但全程不可离人看护。

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