青春期自闭症孩子的挑战以及被孤立的风险

青春期自闭症孩子的挑战以及被孤立的风险有哪些呢？

自闭症孩子进入青春期后，往往对社交和建立社会关系变得很感兴趣。然而，他们的心智（理解他人观点的能力）发展相对不成熟和不健全，很难融入同龄人的社交圈。

自闭症孩子不擅长玩想象力游戏或社交游戏，随着年龄的增长，这些缺陷会继续影响他们的生活。低年级的患儿与同龄人一起玩耍是理解高年级同学更复杂的社会交往的前奏。虽然患有自闭症谱系障碍的高功能学生通常对参加社会活动更感兴趣，但他们仍然会有一些影响社交的较大障碍，且他们的社交实践比同龄人少。

许多自闭症青少年越来越意识到他们被社会边缘化，这让他们感到更加孤独、焦虑和抑郁。此外，他们也有被霸凌的风险。低功能自闭症孩子被安排在特殊教育教室里，在那里他们会受到保护，某种程度上可以避免受到神经发育正常的同龄人给予的社交压力。但那些患高功能自闭症即将进入青春期的青少年往往生活在普通环境中，他们会意识到自己的社交缺陷，而这也令他们痛苦不已。这类孩子往往特别聪明，他们会因为不能达到同龄人的标准而导致自尊心受到打击。对谱系青少年来说，社交媒体和互联网的危害被放大了，他们可能在互联网上发表不当言论，或者不与其他孩子在线互动，这让他们更容易被社会孤立。

据我观察，有些自闭症孩子不想长大，他们抵制一切青少年的活动，依然对儿童游戏感兴趣。他们喜欢与更小的孩子一起玩，或者刻意奶声奶气地说话，好让自己看起来稚气未脱。另一部分患儿则对青少年的世界不屑一顾，并在整个青春期表现出一副少年老成的样子。就像本章开头的小故事讲述的拉斐尔一样，他们谈“青春期”色变。他们不理解青少年随着时间不断流逝而发生的微妙变化，而是以为可以一夜之间长大成人。他们需要读一些社交故事来理解人是如何随着时间的推移而缓慢变化的，即使是患有高功能自闭症的孩子，也可能无法直观了解青春期的变化。

最后，还有一部分患谱系障碍的青春期前的青少年会对社会互动产生兴趣，他们会尝试用流行的社交媒体或一些刻板行为来适应同龄人。尽管许多青少年（包括没有自闭症的青少年）依赖于刻板行为或将他们的行为建立在社交媒体（包括节目或杂志）的基础上，但自闭症青少年没办法正确区分这些刻板类型，生搬硬套使用起来就会不得要领。

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