自闭症儿童的视觉分辨障碍

自闭症儿童的视觉分辨障碍有哪些呢？

一般正常儿童看东西时，大脑将视觉信息同听觉、触觉、动觉等其他感觉信息进行统合（筛选、比较、分析、储存等操作），因此既能概括物体的主要特征又能区别物体间的差异，形成客观稳定的视知觉。而视觉分辨障碍的儿童因为无法将感觉信息进行统合，因此难以形成稳定的空间知觉（深度知觉、形状知觉、大小知觉、方位知觉）、运动知觉，具体表现为儿童视觉分辨能力差。

一、深度知觉不良（立体觉）

有些自闭症儿童判断不了高度，经常上下阶梯时踩空或摔跤；很难判断自己与环境中物体的距离，经常磕磕碰碰、打破撞倒物品；很难形成立体的影像，立体感差。很难判断图像之间如字母之间、数字之间、图形之间、文字之间的距离，书写间距不当。

二、形状知觉不良

有些自闭症儿童形状恒常性发展不良，难以概括和掌握物体的形状特征，难以区分两者之间的细微或明显差异。常常混淆长得很像的字母、数字、文字等图形图像，例如，b和d、p和q、6和9、100和1000、大和太、人和入等；形象记忆发展不良，由于感知不精细，记忆中的视觉表象细节模糊，缺乏形象性，阅读时难以将图形、图像与现实物体连接起来，不能理解自己读过的东西并展开想象；无法描述自己看过的东西，难以绘画出完整合理的图像；难以区分前景与背景，无法从人群中找到某人，经常找不到东西；看过的东西难以留下深刻印象，认人认物能力差；无法读懂别人的表情、手势、姿势、情绪；仿画、临摹、复写、抄黑板经常出错；严重得无法将纸面上的文字阅读出来。

三、大小知觉不良

有些自闭症儿童没有建立起大小恒常性，字体写得大小不一。

四、方位知觉不良

有些自闭症儿童分不清上下、前后、左右、里外；认路找路能力差，经常迷路；无法按照图片示意搭积木或按照说明书组装玩具。

五、运动知觉不良

有些自闭症儿童不能正确感受物体或人的运动状态，如无法判断运动时他人的移动路线和自己的位置的关系；走位判断失误，在互动运动中经常失败。

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