自闭症儿童的前语言沟通能力训练：安坐

安坐训练是自闭症儿童的前语言沟通能力训练内容之一，具体如下：

1、适用情况：孩子不肯坐下来或者刚坐下一会儿就离开，导致训练无法顺利进行。

2、目标：自闭症儿童能安坐下来参与活动。

3、材料与工具

⑴ 适合的强化物，可以是喜欢的零食、玩具或绘本。

⑵ 安静的环境。

⑶ 舒适、适合孩子身高的椅子。

4、步骤与方法

⑴ 老师引导孩子安坐。老师在桌面上放置孩子特别喜欢的强化物，通过摆弄强化物吸引孩子的注意力，并把孩子吸引过来。然后老师辅助孩子坐在椅子上，紧接着强化孩子的行为。

⑵ 当孩子能随着指令在椅子上安坐时，老师可以慢慢延长孩子安坐的时间。当孩子想离开时，老师轻轻阻止，辅助孩子继续坐在椅子上。在训练过程中，老师要适当增加孩子喜欢玩的游戏。

⑶ 当孩子能够安坐时，老师可以发一些简单的指令，指令要简短，并适当使用强化物，提高孩子的注意力及安坐能力。

5、注意事项

⑴ 只要自闭症儿童按照指令坐下就可以。

⑵ 安坐时间短的话要及时进行强化。

6、延伸训练：家长可以在家中设置一张专属的学习桌，鼓励孩子进行需要安静坐下的活动，如绘画、黏土制作或听故事，并随着孩子的适应性增强，逐渐延长这些活动的持续时间。

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