自闭症孩子的父母如何启动亲子活动（一）

自闭症孩子的父母如何启动亲子活动呢？

对如何开启亲子之间的共同活动设置，为接下来展开并继续双方的互动奠定了基调。活动设置开始于父母如何“吸引”孩子观看、靠近和加入活动的注意力和兴趣，下面几种方案展示了父母和孩子做到这一点的不同场景。无论“活动设置”开始于哪种方式，双方的位置都有助于良好的沟通，这样孩子就能看到父母的眼睛、面部表情、手势、肢体动作，并通过听他们所说的话来理解活动主题以及参与到活动中去。

方案一：

父母根据以往经验选择那些自闭症孩子喜欢的玩具或感觉社交常规，或者选择他们认为孩子可能会喜欢的新活动（无论是与玩具相关的活动或是一个感觉社交常规）。他们通过示范那些希望孩子能理解和模仿的语言主题和活动动作，以此作为开始。

一位妈妈知道自己的女儿喜欢水，但除了洗澡之外，她还没有尝试过和女儿玩水。妈妈拿着一个装满水的喷雾瓶，想和女儿尝试一种新的感觉社交常规。妈妈跪坐在女儿面前，摆好身体位置以确保她们面对面，然后向女儿展示瓶子。妈妈拿出水瓶让女儿触摸瓶子，为了让女儿看到瓶子里的水，她在自己手上喷了一下，观察女儿对这个游戏的反应。女儿看着瓶子，妈妈又往自己的手上喷了一下水，然后在女儿手上喷了一下，让女儿也能感觉到水的存在。由于妈妈还不确定女儿是否喜欢这个游戏，所以让女儿感受水的存在让她有机会更好地了解女儿的反应。女儿举起沾水的手放到嘴边尝了尝。妈妈再一次在自己手上喷水，然后伸手让女儿摸一摸。这一常规活动正在形成一个主题。

方案二：

父母为自闭症孩子提供活动选择，并展示希望孩子理解和模仿的主题。

当爸爸让孩子在两种物品之间做出选择时，孩子看向的是拼图，而不是书。爸爸将这一行为理解为孩子在表达她想要玩拼图，然后把拼图放在地板上，两个人一起玩。他拿起一块拼图放在拼图板中，但女儿并没有看他的动作，她正看地板的其他地方。他再次尝试，但女儿还是没有看到。爸爸将沙发垫放在女儿注意的位置，并将拼图放在垫子上，这样活动就会更接近她的视线水平。这次当他拿起一个拼图块时，女儿看到他把拼块放在了拼板上。然后爸爸递给女儿一块，让她拿着并做出同样的动作。爸爸和女儿现在联系更紧密了，可以一起继续这个主题。

自闭症孩子的父母如何启动亲子活动？我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。