如何提高孤独症儿童的语言和思维能力？

如何提高孤独症儿童的语言和思维能力？具体如下：

一、提高孤独症儿童的语言能力

1、增强语言理解

可以通过注意力引导、示范引导、激励等方法进行训练，提高孩子的语言理解能力，还能建立其与他人之间的关系意识，从而提升他们的社会交往能力。

2、增强语言表达

针对班级内孤独症儿童不会说也不愿意多说的特点，教师可运用辅助工具，如希沃白板、音乐播放设备等进行训练，激发他们的语言表达兴趣，同时训练孩子语言表达的自发性和主动性。

3、创设语言环境

结合孤独症儿童特点，语言训练要在生活的情境中反复操练，教师要以日常生活经验为主题，引导孩子叙述过程、表达感受。要创设生活情境，增进其生活体验，提高其语言运用能力；进行传话训练，增强交往能力。这样能让语言训练的结果体现出沟通的作用，进而帮助孩子融入生活并适应社会。

二、提高孤独症儿童的思维能力

1、向孩子说明事情发生有多种可能性，每种可能的情况是什么。例如，告诉孩子明天去公园玩，天气好就去，下雨就不能去了。

2、提前告知事情会发生的变化。例如，六一儿童节全校师生都要去礼堂举行庆祝活动，将不在教室里上课，这些要提前告知孤独症儿童，让他们有个接受和改变的过程。

3、与真实生活紧密联系，促进经验获得。对孩子进行思维启蒙，要遵循“大道至简”的道理，强化生活体验与真实运用。

教师要为孤独症儿童创设丰富、真实的情境和活动，引导孩子自己观察、自己接触、自己实践和自己体验。在实践过程中，帮助孩子不断形成自己的经验，启发孩子的思维能力。这比仅仅通过书本学习要有效得多。比如，学校午餐时，可以让孩子根据班级人数，发放相应数量的餐盒。

如何提高孤独症儿童的语言和思维能力？以上就是99自闭症网为您整理的答案。