自闭症儿童语言训练的原则

自闭症儿童语言训练的原则包括：

一、不断地对孩子说话

对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，假以时日才会慢慢开花结果。

二、对着孩子的视线说话

跟孩子一起游戏、拿任何东西给孩子、请孩子做任何事、帮孩子做任何事时，要常常对孩子说简单的话。首先叫孩子的名字“XXX”，等孩子注意成人在叫自己时再对其说话。自闭症儿童常常视线不看人，有时不是不看，而是看的时间非常短暂。孩子不注意成人的时候对其说话是没有效果的，但也用不着对较大的孩子，特地把脸靠过去，或把孩子的头转过来向着孩子说话。只要在不太远的地方，很自然地喊孩子的名字，配合当时的情境对孩子说话即可。

三、选择切合情境的话题

以眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以自闭症儿童感到关心或喜欢的事物作为话题，效果更好。成人希望孩子说的话，可以先以孩子的口气说给对方听，让孩子知道这时候应该怎么说或回答才好。

四、不必重复练习太多次

父母为使孩子学会说话，同样的话语叫孩子说五次、十次，有时反而使孩子拒绝说话。比对一般的孩子多说一两次即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。但碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再次提醒。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对孩子说话，让孩子了解语言的意义，便可期待孩子逐渐会说出话来。

五、不必矫正发音

自闭症儿童即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要孩子肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会得到改善。成人只要提供正确的说话模板即可，千万不要学孩子说娃娃语。

六、及时给予鼓励

只发语头或语尾音时，不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时，大人实时发出两次左右的正确语音即可。即使只发语首或语尾音，也表示孩子有表达意思的动机，要及时给予鼓励。

七、不要禁止孩子的模仿言语行为

当自闭症儿童模仿电视广告时，家长或周围的人会以为自闭症儿童语言能力不坏，若禁止孩子看电视、唱广告歌，就可以学习说有用的话。事实上禁止孩子说广告中的话也没有用，不如让孩子继续说，伺机配合情境说些别的话题，提高其理解能力，以期慢慢说出有意义的话语。

八、不刻意矫正鹦鹉式语言

有的自闭症儿童语言像广告一样，想矫正也矫正不了。暂时可以不刻意矫正，在日常生活中配合当时的情境，多制造对孩子说话的机会。

九、有耐心地听他说话

自闭症儿童虽然表达能力差，但想说话时成人要有耐心地听他说话。反复地问同样的问题时，成人也要认真地回答。如此，对孩子说话时，孩子也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答成人。

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