无语言的自闭症儿童如何开发语言（一）

无语言的自闭症儿童如何开发语言？具体方法如下：

一、模仿动作

任何人从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了其能力发育落后于生理年龄的客观事实。模仿就是学习和发展的基础，没有模仿，孩子就不能学习适应其文化所必需的语言和其他的行为方式。

声音模仿是动作模仿的高级阶段，所以训练自闭症儿童的语言，一般都从测试孩子在何种程度上具有模仿能力开始。语言基础弱的孩子在语言训练开始之前，都要进行动作模仿的训练，切忌不加分辨地要求孩子张嘴模仿语言。

1、模仿从简单的粗大动作开始：拍手、叉腰、拍腿等，孩子用眼可以看到，容易掌握。

2、操作性动作：敲打物品，仿搭积木，用杯子喝水，推动玩具小汽车等。

3、精细动作模仿：手指操，用手指捏东西。

4、嘴部动作的模仿：嘟嘴u口型，吹气，伸缩舌头。

二、听指令

要建立孩子良好的听指令的能力，配合是训练的前提，应从简单的一步指令开始，例如：拍拍手，跺跺脚，过来，坐下，起立等；然后再泛化到生活中，可以生活化一点的指令：扔垃圾去，穿鞋子，把杯子拿给我等。

许多自闭症儿童可以理解成人的话，即使不会表达，但是能够听懂，在孩子发音能力还没达到的时候，一样可以教孩子用手势，如成人对孩子说：“跟老师拜拜。”没有语言的孩子如果听懂，就会挥手，成人替孩子说：“拜拜。”久而久之，孩子就会理解，为后来语言符号的学习奠定基础。

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