自闭症儿童需要在家庭中沟通与交往

自闭症儿童需要在家庭中沟通与交往。

“星星的孩子”大部分时间是在家庭中度过的，家庭在儿童成长中有着至关重要的作用。家庭是儿童迈向学校和社会的出发点，也承担着社会功能延续的作用。努力营造和维持一个健全的家庭环境则会增进家人间的沟通、理解和支持。

一、家庭内的沟通与交往

1、协助孩子学习表达需求和欲求

准备一些图卡，上面画着日常生活的需要品。家长要尝试教自闭症儿童把图卡与实物相匹配。当孩子有需求并且无法用语言表达出时，就可以先拿出相应的卡片来帮助获取自己想要的东西。如孩子想要吃糖果，可以先找出画有糖果的图片再去父母那里换取。

2、提升孩子对其他照顾者的接纳程度

虽然自闭症儿童很依赖父母，但现实情况是家长不可能把所有时间都花在陪孩子这件事情上面。如果离开了父母，他们可能会产生焦虑甚至反抗现象。逐渐培养孩子对父母以外照顾者的接纳度则可以有效缓解这种现象。这样不仅可以让家长腾出时间做自己的事，也可以扩大孩子的交往对象范围。如创造机会让孩子与该照顾者愉快地相处一段时间，当孩子对家长不在身旁没有表示不良情绪时，则可适当延长时间。

3、家庭成员间情感和谐

家长知道自己的孩子患自闭症时，一开始心里是“否定”并且无法接受的。在日后家庭很可能因为家庭成员间彼此的责难而支离破碎，这从经济上和情感上对自闭症儿童都是最大的不公平。和谐的家庭需要成员彼此的合作，大家齐心合力一起面对困难，家庭成员间适当的沟通和交流是必需的。

4、创造主动说话的机会

让自闭症儿童主动与人沟通交往的场景有很多，家长和教师都要创造让他们主动说话的机会。例如在家中父母可准备水果罐头，因为孩子一般较难开启水果罐头，会用肢体语言向父母求助。这时父母要耐心地要求孩子说出“帮我打开”的话语，并可教导孩子如何打开水果罐头。又如，父母在带孩子出门前先把要穿的鞋子藏起来，在把鞋穿好并准备出门时，孩子会发现鞋子不见了，父母不予以语言提示而是让孩子主动说出“鞋子”等话语。这样的活动可以延伸到很多日常情境中，如开门没有带钥匙、洗澡到一半时没有热水等。

二、家庭间的沟通交往

个人的力量是弱小的，团队的力量是无限的。为了获得更多的帮助和资源，可以建立家庭与家庭间的支持系统，如各种家长团体。这种团体最初是为了获得情感上的支持，之后便可以整合各位家长不同的社会资源，提供多样的帮助。当家长团体逐渐壮大，会形成有规模、有组织的联合会或是机构，在社会上具有一定影响力。家长团体定期会组织家长会或是其他活动，让家长在一起交流育儿经验、分享心得体会。有经验的家庭可以提供实践性的意见给经验不足的家庭，不同家庭之间也可以有信息的交流。

综上所述，自闭症儿童需要在家庭中沟通与交往。