怎样教自闭症儿童用筷子吃饭（一）

怎样教自闭症儿童用筷子吃饭？下面是三个小游戏：

一、我会用筷子

1、活动目标：训练自闭症儿童能够使用筷子夹起物品。

2、活动准备：碗数只，筷子数根，有颜色的软的汤圆模型由大到小数个。

3、活动步骤

⑴ 师生问好，教师带领孩子做常规准备活动。

⑵ 手指操：选择孩子喜欢的音乐，跟随音乐和老师一起做手指操：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬；两个手指头呀，两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳跳跳；三个手指头呀，三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大花猫呀，喵喵喵；四个手指头呀，四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大螃蟹呀，哼哼哼！五个手指头呀，五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，哈哈哈！

⑶ 游戏活动：

练习夹夹夹：选择孩子喜欢的音乐，跟随音乐和老师一起用筷子做出夹夹夹的动作。

教师示范：右手拿起两根筷子，使用筷子夹起汤圆模型，将汤圆放到另一碗里。请孩子操作，及时给予辅助，多次练习后，减少辅助。

4、活动建议：逐渐增加碗与碗之间的距离，所夹物品逐渐变小；建议穿插孩子会的一些活动，减少孩子挫折感。

二、筷子卷卷卷

1、活动目标：训练自闭症儿童使用筷子卷面条吃，激发他们自己动手做事的愿望；培养孩子积极参与活动的兴趣，发展孩子的动手能力。

2、活动准备：筷子、碗、面条。

3、活动步骤

⑴ 师生问好，教师带着孩子在小兔的音乐下边唱歌边跳进教室，教师扮演兔妈妈，孩子扮演兔宝宝。

⑵ 手指操：选择孩子喜欢的音乐，跟随音乐和老师一起做手指操：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬；两个手指头呀，两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳跳跳；三个手指头呀，三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大花猫呀，喵喵喵；四个手指头呀，四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大螃蟹呀，哼哼哼！五个手指头呀，五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，哈哈哈！

⑶ 游戏活动：

练习卷卷卷：选择孩子喜欢的音乐，跟随音乐和老师一起用筷子做出卷卷卷的动作。

教师“今天间餐，老师请各位小朋友吃长长的面条。”教师示范用筷子卷面条，一边卷一边旁白“轻轻挑起一根面条，将面条卷呀卷呀卷，卷好后一口吃掉，哇！好好吃！”随后让孩子上台尝试卷一根面条，之后请孩子在自己座位上练习卷面条吃。

4、活动建议：逐渐增加卷的面条的根数；建议孩子多练习。

怎样教自闭症儿童用筷子吃饭？我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。