自闭症应用行为分析法ABA训练之二：中级课程

1、注意技能

听到叫自己名字后保持5秒的目光对视，隔一段距离被叫名字时有目光对视，玩的时候听到叫名字有目光对视，听到叫名字时问“什么”。

2、模仿技能

模仿站着时的粗大动作，模仿连续的粗大动作，模仿有物件时的连续运动，模仿有声音的运动，模仿堆积木，模仿简单画图。

3、接受型语言技能

识别房间，识别表情，识别地方，听从两步指令，给出两个物件，找出视线外的物品，识别特征，识别性别，识别职业，识别种类，识别代词，听从介词指令，假扮，按照描述找出眼前的物品，识别藏起来的物品，按顺序排放序列卡片，通过触摸说出物品的名称，就实物和图片回答wh问题，就实物和动作的问题回答“是”和“不是”。

4、表达型语言技能

模仿说出2-3个单词构成的词；在一段距离外叫父母；自发地用句子表示所需物品；说出物品的功能；按照功能说出物品的名字；被问到“你想要什么”时，用句子来回答想要的物品；根据功能说出并指出身体的部位；说出身体部位的功能；说出地点；说出表情；说出类别；用简单句型（它是一个……我看到一个……我有一个……）；互换信息（我有……我看……社交信息）；被问到不知道的东西时回答“我不知道”；问“wh”问题：“这是什么”和“在哪……”；说出介词；说出代词；回答一般知识性问题；说出性别；用句子描述图片；通过特征描述物品；回忆刚刚发生过的情景；回答“哪里”的问题；说出房间里有什么；说出房间的功能；说出不同职业者的职业；回答“什么时候”的问题；描述序列卡片；传递消息；用手偶扮演角色；提供帮助。

5、认知技能

根据相同种类归类，给出物品相应的数量，配对数字和数量，配对大写字母和小写字母，配对相同的单词，区分多一点和少一点，排序数字和字母，完成简单的工作单，复写字母和数字，区分手写的名字，画简单的画，写名字，涂抹，用剪刀剪，不需要边界上色。

6、自理技能

穿裤子，穿衬衫，穿外套，穿鞋，穿袜子，洗手，大便训练，自己洗澡的入门训练。