自闭症儿童语言训练的注意要点

语言障碍是自闭症儿童区别于普通孩子最明显的障碍，很多家长在给孩子的语言训练中不讲究方法，结果收效甚微。下面是我们汇总的自闭症儿童语言训练的注意要点：

1、增加对事物的评论

家长要追随孩子的目光和注意力，在孩子做事的时候给予评论，说出可能是他内心所想的话。家长的提问和命令会限制孩子的语言发展，而评论则会促进语言的发展。

2、减少直接问题

很多家长以为他们问了大量问题能促进孩子的语言发展，其实恰恰相反，减少直接的问题才是正确做法。有些开放性问题被使用得过多了，比如“这是什么？”“你想要什么？”“你在做什么？”之类，自闭症儿童的语言和认知能力让他们很难回答，这样的问题只会增加他们的挫败感。就算家长不可能完全避免这类问题，也要减少问的次数。

3、等待和动作示意

在交流过程中，当家长说完之后，该轮到孩子说了，家长就要用期待的目光看着孩子。如果孩子说出来，就要及时奖励他。期待的方法包括：建立目光接触，嘴唇轻轻张开，扬起眉毛，头和身体微微倾向孩子。

4、示范

示范恰当的语言远比纠正孩子的错误更有效。对包括自闭症儿童在内的任何孩子来说，整天都在被人纠正错误是很让人沮丧的。示范是一种鼓励得正向做法，而纠错只会让孩子的挫败感加剧，因此一定要避免。

5、建立交流情境

家长可以建立必须交流的情境，来鼓励孩子的主动性语言，不要每件事都先替孩子做了，要创造一点机会让孩子通过开口说话才能得到他想要的东西。

6、使用大量手势和面部表情

大量的、夸张的面部表情和肢体语言对培养语言十分重要，但动作和手势切忌生硬呆板，要尽量做到夸张，来吸引自闭症儿童的注意力，用视觉形象让孩子理解他可能不明白的那部分。