儿童孤独症的症状表现：注意力分配和广度问题

儿童孤独症一个明显的症状表现，就是孩子的注意力分配和广度存在问题。具体表现在以下两方面：

1、孤独症儿童的注意力分配问题

孤独症儿童在玩玩具时，常会有一些古怪的偏好和不恰当的玩法。他们的注意力往往只集中在玩具的某个方面的特征上，或是特定的物品、特定的部位，或是单一的食物，或是特定的人的特定的部位或活动。

比如，普通孩子在玩汽车玩具时，会把汽车放在地上或桌上滑动，或是假装车子在开动，并模仿着汽车开动的动作和声音。可孤独症儿童不爱这样玩，他们可能会把车子反过来玩车轮子，或是会把车子在地上来回滑动，把自己的头贴在地上看车轮转动。这时，孩子的全部注意力分配都在车轮上，而汽车其他方面的特征则不大关注，比如汽车的颜色、形状、外观、材质、功能等。此外，孤独症儿童相比正常孩子会有明显的发育迟缓，有的还会出现古怪的表现，比如拿起玩具就咬，或摔打，或按照特定的规律排列，刻板地摆放等。

2、孤独症儿童的注意力广度问题

孤独症儿童不但在主动共同注意上存在缺陷，在共同注意的理解能力上也有障碍。他们在学习和生活中，只爱注意看眼前的事物，很少结合点和面来关注环境中的信息。在配对游戏时，许多孤独症孩子只看正面第一眼可以看到的物品，很少看中心点周围的物品，这说明他们的注意广度是十分有限的。

有些孤独症儿童对特定物品或活动具有强迫性注意，只要中途不被打断，就可能会持续很长的时间停不下来。比如，孤独症孩子集中注意玩搭积木时，会只搭积木而不玩其他的玩具，反复搭一种造型，在玩的方式上没有任何改变。这种聚焦注意使他不会将注意力转移到其他人或活动上。有些孩子玩一个玩具会玩上一整天，而且在玩的过程中不允许别人打断或参与进来，大人就算试图用更有趣的玩具来转移他的注意，也改变不了。

儿童孤独症的两大症状表现——注意力分配和广度问题，要是得不到有效改善，不但会影响他们与人沟通交流，更会给他们提升能力、学习知识技能造成严重的影响。