自闭症疗法地板时光分为哪几个阶段？

所有自闭症疗法中，地板时光是最适合家长在家为孩子进行训练的一种。地板时光大致分为五个阶段：

1、观察自闭症孩子

倾听和观看孩子，是有效观察自闭症孩子的重要一步。面部表情、手势语调、肢体语言、语言（不一定语言），都可以帮助大人确定如何去接近孩子，比如：孩子的行为是放松的、友善的吗？他是否看上去兴致勃勃？他是否显得畏缩或不善交流？他是否是非常积极能干？

2、接近自闭症孩子－开启交流之门

当评估完孩子的情绪和行为方式之后，家长可以通过适当的言语和手势来接近孩子，根据孩子的情绪特点来开启交流之门。接下来，要努力理解并细化自闭症孩子此刻的兴趣点，在此基础上进一步和孩子交流。

3、跟随自闭症孩子的引导

大人和孩子有了初步接触之后，就要尽量让自己成为孩子的玩伴和“助手”。家长可以让自闭症孩子设定活动调子、指导行为、编织自己的故事，这样不但可以提高孩子的自尊心和自信心，还会给孩子一种对周围世界的参与感。当孩子感到有人协同孩子进行游戏的时候，会感很暖心，感到自己被别人理解。

4、扩展和扩大游戏

当大人跟随自闭症孩子的引导之后，就可以扩展和扩大游戏的主题了。这时可以对孩子的游戏做出积极评价，但不要打扰到他，这可以促进孩子表达自己的想法，明确游戏的内容。接下来，可以通过提问来激发孩子的创造性思维，继续进行游戏，同时帮孩子明确主题。比如，自闭症孩子玩撞车游戏的时候，不要批判式地提问：“车子为什么会撞起来？”而是做移情处理，启发孩子说：“车子的动力太足了，它们开得这么快，要开到哪儿去呢？”

5、自闭症孩子来结束这次交流

当大人接近孩子并开始交流之后，孩子在大人的评述基础上做出响应，并用自己的方式来表达自己之后，应由孩子来结束这次交流。这样，一次交流转向另外一次交流，而且在大人和孩子展开互动之后，这样的交流可能会进行许多次。通过采纳他人的评述和意见，孩子会逐渐喜欢并理解这种双向交流。

以上就是自闭症疗法地板时光的五个阶段，它的核心在于家长参与、尊重自闭症孩子，通过语言、手势和假想游戏帮助孩子。